Циклограма
роботи ШМО вчителів
математики, фізики та інформатики
| № п.п | Місяць | Засідання ШМО | Адміністративні контрольні роботи | Олімпіади | Моніторинг успішності учнів | Тиждень математики, фізики, інформатики | Державна підсумкова атестація, ЗНО | Аналіз роботи, перспективне планування роботи ШМО |
| 1. | Вересень | | | | | | | |
| 2. | Жовтень | | | | | | | |
| 3. | Листопад | | | | | | | |
| 4. | Грудень | | | | | | | |
| 5. | Січень | | | | | | | |
| 6. | Лютий | | | | | | | |
| 7. | Березень | | | | | | | |
| 8. | Квітень | | | | | | | |
| 9. | Травень | | | | | | | |
| 10. | Червень | | | | | | | |
Графік атестації
вчителів математики, фізики, інформатики
| Прізвище, ім’я, по батькові вчителя | Категорія, звання | Рік проходження останньої атестації | Рік наступної атестації |
| Ткачук І.В. | вища, вчитель-методист | 2018 р. | 2023р. |
| Компанієць Н.П. | вища, старший вчитель | 2017 р. | 2022 р. |
| Приходько Н.М. | вища | 2016 р. | 2021 р. |
| Стогній А.А. | вища | 2015 р. | 2020 р. |
| Щолок В.В. | вища, старший вчитель | 2017 р. | 2022 р. |
Графік курсової перепідготовки
вчителів математики, фізики, інформатики
| Прізвище, ім’я, по батькові вчителя | Курсова перепідготовка | Рік наступної курсової перепідготовки |
| Ткачук І.В. | 2017 р. | 2022 р. |
| Компанієць Н.П. | 2015 р. | 2020 р. |
| Приходько Н.М. | 2017 р. | 2022 р. |
| Стогній А.А. | 2015 р. | 2020 р. |
| Щолок В.В. | 2016 р. | 2021 р. |
План роботи
ШМО вчителів математики, фізики та інформатики
| № п.п. | Діяльність ШМО | Термін виконання |
| | Робота з нормативними документами | |
| 1. | Ознайомлення з Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти, новим програмами. | Серпень |
| 2. | Ознайомлення з новими нормативно правовими документами та змінами до навчальних програм | Серпень |
| 3. | Ознайомлення зі змінами до навчальних програм з математики, фізики та інформатики, з програмами факультативів та курсів за вибором | |
| 4. | Ознайомлення з методичними рекомендаціями щодо викладання предметів у 2018-2019 навчальному році | Серпень |
| | Робота з педкадрами | |
| 1. | Вивчення рекомендацій щодо викладання математики, фізики і інформатики у 2018-2019 навчальному році. | Серпень |
| 2. | Аналіз програми з математики для 10 класів | Серпень |
| 3. | Ознайомлення з новинками методичної, психолого-педагогічної та науково популярної літератури. | Протягом року |
| 4. | Презентація нових підручників з математики, фізики, інформатики | Вересень |
| 5. | Діагностика професійної, методичної підготовки, професійних потреб учителів. | Вересень |
| 6. | Планування роботи, розгляд і затвердження річного плану роботи на методичній раді закладу. | Вересень |
| 7. | Затвердження науково-методичної проблеми ШМО на методичній раді. | Вересень |
| 8. | Складання графіка відкритих уроків учителів, позаурочних заходів. | Вересень |
| 9. | Складання графіка атестації, курсової підготовки вчителів. | Вересень |
| 10. | Затвердження індивідуальних тем самоосвіти вчителів. | Вересень |
| 11. | Організація роботи з молодими та вчителями, які прибули, потребують методичної допомоги. | Вересень |
| 12. | Корекція календарних планів учителів. | Вересень Січень |
| 13. | Проведення організаційного засідання ШМО, вивчення нормативних документів, методичних рекомендацій, затвердження річного плану роботи. | Вересень |
| 14. | Взаємовідвідування уроків з метою обміну досвідом. | Протягом року |
| 15. | Психолого-педагогічний семінар «Наступність початкової й середньої школи в умовах впровадження Державного стандарту». | Вересень |
| 16. | Перевірка ведення класних журналів. | Протягом року |
| 17. | Відвідування уроків молодих вчителів ЗНЗ району. Наставництво. Консультації. Взаємовідвідування уроків. | Протягом року |
| 18. | Участь у засіданні методичної ради школи. | Протягом року |
| 19. | Контроль за відвідуванням учителями районних постійно діючих семінарів | Протягом року |
| 20. | Вивчення рівня педагогічної майстерності вчителів з метою атестації: відвідування уроків, позакласних заходів. | Протягом року |
| 21. | Взаємоперевірка ведення учнівських зошитів. | Протягом року |
| 22. | Індивідуальні та групові роботи по виготовленню дидактичних матеріалів. | Протягом року |
| 23. | Вивчення стану роботи факультативів, гуртків. | Протягом року |
| 24. | Підготовка текстів для контрольних робіт. | Листопад Квітень |
| 25. | Перевірка виконання графіка контрольних робіт, тематичного оцінювання, виконання навчальних програм. | Протягом року |
| 26. | Перевірка ведення поурочних планів керівником методичного об'єднання. | Протягом року |
| 27. | Аналіз результатів підсумкових семестрових контрольних робіт, розробка рекомендацій щодо подолання виявлених недоліків. | Грудень Травень |
| 28. | Аналіз моніторингу навченості учнів. | Грудень Травень |
| 29. | Аналіз виконання плану роботи ШМО. | Травень |
| 30. | Організація тематичного повторення. | ІІ семестр |
| 31. | Підбиття підсумків II туру Всеукраїнських предметних олімпіад | Січень |
| 32. | Вивчення матеріалів про порядок закінчення навчального року, державну підсумкову атестацію, зовнішнє незалежне оцінювання. | Лютий |
| 33. | Підготовка і проведення предметного тижня. | Березень |
| 34. | Творчий звіт вчителів, що атестуються. Захист особистих проектів, творчих робіт, дидактичного матеріалу. | Березень |
| 35. | Підготовка текстів та матеріалів до ДПА | Березень |
| 36. | Затвердження матеріалів до ДПА на засіданні ШМО | Квітень |
| 37. | Участь учителів у районних семінарах, конференціях, презентаціях. Підготовка матеріалів для публікації в педагогічній пресі. | Протягом року |
| 38. | Проведення засідань ШМО вчителів математики, фізики і інформатики ( тематика за окремим планом) | |
| | Заходи щодо реалізації державно-цільової програми роботи з молоддю | |
| 1. | Підготовка учнів і проведення І туру Всеукраїнських предметних олімпіад. | Жовтень |
| 2. | Підготовка учнів до участі у турнірах юних математиків, фізиків, раціоналізаторів | Протягом року |
| 3. | Підготовка учнів до участі у конкурсах, змаганнях: «Кенгуру», «Левеня», « З комп’ютером на ти» і т.д. | Протягом року |
| 4. | Підготовка учнів до ІІ туру Всеукраїнських предметних олімпіад. | Листопад |
| 5. | Підготовка учнів до ІІІ туру Всеукраїнських предметних олімпіад | Січень |
| 6. | Організація роботи гуртків, факультативів ( за графіком). | Протягом року |
| 7. | Індивідуальна робота з обдарованими та слабо встигаючими учнями. | Протягом року |
| 8. | Підготовка учнів до зовнішнього незалежного оцінювання | Протягом року |
| 9. | Проведення вікторин, конкурсів, тематичних предметних вечорів ( за планом) | Протягом року |
| | Робота з батьками | |
| 1. | Обговорення питань підвищення рівня успішності учнів на батьківських зборах | Протягом року |
| 2. | Проведення індивідуальних консультацій для батьків з питань розвитку здібностей особистості до наук природничо - математичного циклу. | Протягом року |
| 3. | Постійне інформування про порядок з проведення державної підсумкової атестації, зовнішнє незалежне оцінювання. | Протягом року |
| 4. | Анкетування батьків з метою профілізації учнів в старших класах | Квітень Травень |
Тематика засідань методоб’єднання вчителів
математики, фізики та інформатики
І засідання (вересень)
Проблемний семінар
Тема: Організація навчально-виховного процесу з математики, фізики та інформатики у 2018/2019 н. р. Організаційно-методичний супровід упровадження нових освітніх програм та вивчення методичних рекомендацій з їх реалізації.
Завдання:
· затвердити план роботи ШМО вчителів математики, фізики та інформатики;
· визначити основні завдання вчителів ШМО математики, фізики та інфоратики на 2018/2019 н.р.;
· проаналізувати відмінності у викладанні курсу математики, фізики та інформатики за новою програмою та в умовах впровадження нового Державно-го стандарту базової і повної загальної середньої освіти;
· ознайомитися з переліком навчальних програм та підручників на новий навчальний рік
· скоординувати і затвердити теми по самоосвіті..
План засідання
| № п.п. | Тема | Відповідальний |
| 1. | Аналіз роботи шкільного методоб’єднання вчителів математики, фізики та інформатики у 2017-2018 навчальному році та затвердження плану роботи методоб’єднання на наступний навчальний рік. | Ткачук І.В. |
| 2. | Огляд новинок методичної літератури. Перелік програм та підручників рекомендованих на 2018-2019 н.р. | Компанієць Н.П. |
| 3. | Соціалізація особистості в сучасному освітньому просторі: методологічні та методичні підходи. | Приходько Н.М. |
| 4. | Методичні рекомендації Міністерства освіти і науки, України, ДОІППО щодо викладання математики, фізики та інформатики у 2018-2019 н. р. | Щолок В.В. |
| 5. | Про І тур Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики, фізики та інформатики. | Ткачук І.В.. |
ІІ засідання (грудень)
Круглий стіл
Тема. Нові Інтернет-технології – шляхи підвищення ефективності уроку
Мета: підвищення рівня володіння учителем сучасних методів навчання
Завдання:
· визначити пріоритетні напрямки роботи вчителів ШМО по підвищенню рівня володіння учителем сучасних методів навчання, ознайомитися з з новими методами, прийомами та формами навчання;
· проаналізувати доцільність впровадження сучасних електронних методів навчання на різних етапах уроку.
План засідання
| № п.п. | Тема | Відповідальний |
| 1. | Використання онлайнових технологій для організації навчально – виховного процесу.. | Приходько Н.М. |
| 2. | Застосування електронних навчальних ресурсів на уроках математики | Компанієць Н.П. |
| 3. | Нестандартний урок – ефективна форма організації занять. | Щолок В.В. |
| 4. | Веб-квест, як засіб активної колективної творчості учнів. | Стогній А.А. |
| 5. | Підсумки шкільної олімпіади з математики, фізики, інформатики. | Ткачук І.В. |
ІІІ засідання (лютий)
Семінар-практикум
Тема: Освітній простір сучасного учителя – цифровий світ
Мета: ознайомити учасників семінару з проблемою організації освітнього простору сучасного педагога в умовах впровадження Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа”».
Завдання:
· обговорення шляхів організації освітнього простору вчителя фізико-математичного циклу;
· виділити приорітети здійснення компетентнісного підходу для учителів, які навчають математики, фізики;
· сформувати у педагогів уміння працювати з сучасною цифровою технікою і володіти сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями. Формування ІКТ-компетентність.;
· навчити учасників семінару-практикуму проектувати особистісно зорієнтований урок, проводити самоаналіз та аналіз сучасного уроку як форми організації компетентнісного навчання;
· актуалізувати проблеми формування ключових та предметних компетентностей учнів загальноосвітніх навчальних закладів за допомогою цифрових засобів навчання.
План засідання
| № п.п. | Тема | Відповідальний |
| 1. | Педагогічний діалог ««Блог як важливий елемент роботи сучасного учителя» | Стогній А.А, Компанієць Н.П., Приходько Н.М., Ткачук І.В. , Щолок В.В. |
| 2. | Опрацювання поточних нормативно-правових документів, обговорення змісту програм, підручників, посібників, ознайомлення з новими методиками і технологіями викладання, обговорення рекомендацій, інструкцій тощо | Ткачук І.В. |
ІV засідання (квітень)
Тема: Створення ситуації успіху – допомога творчому учневі.
Мета: ознайомитися з сучасними підходами до створення ситуації успіху - фактором розвитку особистості школяра.
Завдання:
· набуття необхідного теоретичного підґрунтя та практичних навичок для створення ситуації успіху як ефективної системи методичної роботи з питань підготовки педагога до роботи з творчими учнями;
· аналіз можливостей творчої реалізація психолого – педагогічних механізмів, створення ситуації успіху в навчальній діяльності;
· аналіз створених сприятливих умов для розвитку творчого потенціалу школярів, пошуку, підтримки і стимулювання інтелектуально і творчо обдарованих дітей, самореалізації творчої особистості в сучасному суспільстві;
· визначення перспективних напрямів і форм соціальної, педагогічної та психологічної підтримки здібних та обдарованих дітей.
План засідання
| № п.п. | Тема | Відповідальний |
| 1. | Про підготовку та проведення державної підсумкової атестації з математики у 9 класах та 11 класах, ЗНО. | Ткачук І.В. |
| 2. | Гнучкість та динамічність учителя як важливий компонент сучасного учителя. | Щолок В.В. |
| 3. | Психологічні вимоги до уроку через призму оновленої освіти | Приходько Н.М. Стогній А.А, |
| 4. | Панорама методичних перспектив. Обговорення пропозицій щодо планування роботи методичного об’єднання на наступний навчальний рік. | Ткачук І.В. |
| 5. | Опрацювання поточних питань. | Ткачук І.В. |
